Hola, visto que hay algunos problemillas para entrar en el foro de Nuevas Tecnologías, aqui os dejo un pequeño tutorial, paso a paso, para entrar en el foro y activar el correo usal.
El primer paso, es activar el correo, para ello, tenemos que visitar la página de recursos informáticos de la Universidad de Salamanca, que es la siguiente:
Lazarillo http://lazarillo.usal.es/nportal/default/index.jsp
Una vez en la página, tenemos que meter nuestra contraseña, preestablecida por la universidad. La introduciremos en la parte de arriba a la derecha. El usuario y la contraseña serán las siguientes:
-Usuario: El usuario sera el Número de Identificación Personal (NIP) que viene en el carnet universitario de cada estudiante o profesor, precedido de la letra "u". Es decir, que si nuestro NIP fuese 00000, nuestro usuario sería "u00000" o si fuese 12345, sería "u12345"
-Contraseña: La contraseña, será nuestro DNI sin letra, es decir, 8 cifras
Una vez metido el usuario y contraseña, haremos click en la flechita que está al lado, o bien presionaremos "intro"
Una vez dentro, observamos que arriba a la derecha, nos salen una serie de solapas: "Servicio a alumnos" que sale resaltado en rojo, ya que es en la que nos encontramos, "portada", "Correo"... presionamos en la solapa que pone "Correo".
Una vez dentro, tenemos que bajar hasta abajo de la página, y veremos algo asi como "Activar su correo" o algo parecido, hacemos click ahí, y seguidamente, nos saldrá nuestra bandeja de entrada de nuestro correo.
¡¡¡Ya hemos activado nuestro correo!!!
Una vez activado el correo, vamos a la pagina del foro:
http://eudored.usal.es/moodle/login/index.php
Una vez ahí, tenemos que meter nuestro usuario y contraseña, que serán los mismos que los del correo de la usal, es decir, el NIP precedido de "u", y nuestro DNI. Los introducimos, y ya estamos dentro del foro, ya podemos empezar a trabajar.
Espero que sirva de ayuda.
Un saludo.
Tanti.
viernes, 27 de abril de 2007
miércoles, 4 de abril de 2007
PIZARRAS ELECTRÓNICAS
Tras mi periodo de prácticas, he observado que las nuevas tecnologías están a la orden del día, y que uno de los nuevos inventos que se está introduciendo en los colegios, es el de las pizarras electrónicas. Partiendo de que no hay que decir nunca NO a nada, voy a plantear un pequeño debate: ¿Pueden las pizarras electrónicas sustituir a las tradicionales, o solo son un complemento más a la pizarra tradicional?
Bien, planteo este debate, porque mientras probaban la pizarra electrónica en mi cole, algunos de los maestros encontraban algunas deficiencias didácticas que expongo a continuación:
-La pizarra debe estar a una altura adecuada a la clase, la cual es bastante mas baja que en una pizarra tradicional, ya que sino da problemas al escribir.
-Si escribir en una pizarra tradicional supone un difícil reto para los niños: Las pizarras electrónicas funcionan con un cañón, si nos ponemos delante, aunque en algunas pizarras si se puede escribir, no se ve lo que se escribe, lo cual, se soluciona ladeando el cuerpo un poco. Este gesto, en apariencia muy fácil, supone una gran dificultad para los alumnos, que apenas saben escribir de frente.
Si bien, la pizarra digital puede presentar grandes ventajas a la hora de llevar a cabo una explicación, para guardar lo escrito en ella, para realizar figuras geométricas, para trabajar directamente sobre páginas web... bien es cierto, que para los alumnos más pequeños, supone una cierta dificultad.
El debate: Puede la pizarra digital sustituir a la tradicional completamente, o solo se presenta como una buena herramienta para el docente, y siempre acompañada de una pizarra tradicional.
Bien, planteo este debate, porque mientras probaban la pizarra electrónica en mi cole, algunos de los maestros encontraban algunas deficiencias didácticas que expongo a continuación:
-La pizarra debe estar a una altura adecuada a la clase, la cual es bastante mas baja que en una pizarra tradicional, ya que sino da problemas al escribir.
-Si escribir en una pizarra tradicional supone un difícil reto para los niños: Las pizarras electrónicas funcionan con un cañón, si nos ponemos delante, aunque en algunas pizarras si se puede escribir, no se ve lo que se escribe, lo cual, se soluciona ladeando el cuerpo un poco. Este gesto, en apariencia muy fácil, supone una gran dificultad para los alumnos, que apenas saben escribir de frente.
Si bien, la pizarra digital puede presentar grandes ventajas a la hora de llevar a cabo una explicación, para guardar lo escrito en ella, para realizar figuras geométricas, para trabajar directamente sobre páginas web... bien es cierto, que para los alumnos más pequeños, supone una cierta dificultad.
El debate: Puede la pizarra digital sustituir a la tradicional completamente, o solo se presenta como una buena herramienta para el docente, y siempre acompañada de una pizarra tradicional.
viernes, 9 de febrero de 2007
Las Nuevas Tecnologias en el Aula de Educación Primaria
Las nuevas tecnologías pueden ser un instrumento muy útil en el desarrollo del proceso de enseñanza. Consideraremos la enseñanza de Nuevas tecnologías de dos formas: Cómo utilizar las nuevas tecnologías, y el uso de las nuevas tecnologías como elemento reforzador del proceso de enseñanza-aprendizaje.
En primer lugar, es importante enseñar a los alumnos, como usar correctamente las nuevas tecnologías, como aprovechar los diferentes programas de televisión, como aprovechar los recursos que nos presenta Internet, como seleccionar programas informáticos para dar solución a nuestras necesidades, etc., además, es importante dar información acerca de la gran cantidad de información que existe, y que no toda es del todo correcta, enseñar a seleccionar, y a saber utilizar dicha información para el fin deseado.
La otra utilización de las nuevas tecnologías es la de reforzar el proceso de enseñanza aprendizaje, encontramos en las nuevas tecnologías un instrumento que, por lo general, llama mucho la atención de los alumnos, ya sea por su novedad, o por él propio interés de dichos medios. Si sabemos aprovechar bien estos recursos podremos captar la atención de nuestros alumnos mediante una presentación PowerPoint, podemos aportar datos nuevos y llamativos mediante el visionado de un vídeo, o podemos reforzar el aprendizaje de algún contenido mediante algún pequeño juego informático.
Por ejemplo, la utilización de un Blog, puede ser un instrumento útil en el que cada alumno haga sus comentarios acerca de las asignaturas, de las actividades que más le han gustado, de los problemas que le surgen, etc. y a la vez, esto puede servir al profesor como recurso para utilizar en su evaluación de la asignatura y en el replanteamiento de la programación.
En conclusión, diríamos que las nuevas tecnologías en el aula puede ser un instrumento muy válido si se hace de forma correcta, y que la correcta utilización de dichos medios por los alumnos, puede ayudar a una indagación de éstos en diversas materias o contenidos, que pueden ampliar la enseñanza de una forma autónoma y correcta.
En primer lugar, es importante enseñar a los alumnos, como usar correctamente las nuevas tecnologías, como aprovechar los diferentes programas de televisión, como aprovechar los recursos que nos presenta Internet, como seleccionar programas informáticos para dar solución a nuestras necesidades, etc., además, es importante dar información acerca de la gran cantidad de información que existe, y que no toda es del todo correcta, enseñar a seleccionar, y a saber utilizar dicha información para el fin deseado.
La otra utilización de las nuevas tecnologías es la de reforzar el proceso de enseñanza aprendizaje, encontramos en las nuevas tecnologías un instrumento que, por lo general, llama mucho la atención de los alumnos, ya sea por su novedad, o por él propio interés de dichos medios. Si sabemos aprovechar bien estos recursos podremos captar la atención de nuestros alumnos mediante una presentación PowerPoint, podemos aportar datos nuevos y llamativos mediante el visionado de un vídeo, o podemos reforzar el aprendizaje de algún contenido mediante algún pequeño juego informático.
Por ejemplo, la utilización de un Blog, puede ser un instrumento útil en el que cada alumno haga sus comentarios acerca de las asignaturas, de las actividades que más le han gustado, de los problemas que le surgen, etc. y a la vez, esto puede servir al profesor como recurso para utilizar en su evaluación de la asignatura y en el replanteamiento de la programación.
En conclusión, diríamos que las nuevas tecnologías en el aula puede ser un instrumento muy válido si se hace de forma correcta, y que la correcta utilización de dichos medios por los alumnos, puede ayudar a una indagación de éstos en diversas materias o contenidos, que pueden ampliar la enseñanza de una forma autónoma y correcta.
miércoles, 7 de febrero de 2007
Welcome to the new tecnologies blog
Bienvenidos al blog de "Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación" creado por Santiago Rodríguez, aquí escribiré lo que me manden, e incluso dejaré alguna perlilla mía.
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